2025 Yılı AYT Matematik Tahminleri ve Önemli Gözlemler
TYT Konuları: AYT’de çıkan TYT konuları genellikle daha fazla işlem veya daha derin bir yorumlama gerektirir. Temel kavramlar ve eşitsizlikler üzerine kurulu zorlayıcı sorular gelebilir.
“Büyük Üçlü” Geri Dönüyor: AYT’nin belirleyici gücü olan Limit, Türev ve İntegral üçlüsü, tam müfredatın uygulanacağı bir yılda toplamda 10 soruyla sınavın %25’ini oluşturacaktır. Bu konulara hakimiyet, derece için mutlak bir zorunluluktur.
Trigonometri’nin Yıldızlığı: Her koşulda en çok soru gelen konulardan biri olmaya devam edecektir. Sadece kendi soruları için değil, Limit, Türev ve İntegral içinde de sıkça kullanıldığı için vazgeçilmezdir. Yarım açı, toplam-fark ve denklemler kısımları kritiktir.
Fonksiyonlar, Polinomlar ve Parabol: Bu üç konu, AYT matematiğinin temel altyapısını oluşturur. Özellikle fonksiyon grafiği yorumlama, öteleme, simetri gibi konular diğer tüm ileri düzey konuların anlaşılması için gereklidir.
Analitik Geometri’nin Ağırlığı: Geometri bölümünün neredeyse yarısı Analitik Geometri’den gelmektedir. Nokta ve doğrunun analitiği, dönüşümler ve çember analitiği konularından kesinlikle soru gelecektir.
Problemlerin Değişmez Hakimiyeti: Tablodan da görüleceği üzere, sınavın en büyük ve en belirleyici kısmı “Problemler” olmaya devam edecektir. Okuduğunu anlama, modelleme kurma ve hızlı düşünme becerileri kritik önemini koruyacaktır.
Temel Konularda “Yeni Nesil” Yaklaşım: Temel Kavramlar, Üslü-Köklü Sayılar gibi konulardan gelen sorular, doğrudan işlem soruları yerine daha çok mantık yürütmeye ve modellemeye dayalı olmaya devam edecektir.
Fonksiyonların Artan Önemi: Fonksiyonlar, hem TYT’de net sayısını artıran hem de AYT’nin temelini oluşturan kritik bir konudur. Son yıllarda 1 sorudan 2 soruya çıkma eğilimi, 2025’te de devam edecektir.
Geometri’de Görselleştirme: Geometri soruları, klasik formül bilgisinden çok; katlama, döndürme, kesme, yapıştırma gibi görsel ve uzamsal düşünme becerilerini ölçmeye devam edecektir. Özellikle katı cisimler ve çokgenler bu tarz sorular için çok müsaittir.
Azalan Konular: EBOB-EKOK’un doğrudan soru olarak sorulma sıklığı azalmış, daha çok problemlerin içinde bir araç olarak kullanılmaya başlanmıştır. Karışım problemleri de son yıllarda pek tercih edilmemektedir.
TYT Matematik Konu Dağılım Analizi (2018-2025)
| BÖLÜM | KONU BAŞLIĞI | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 (Tahmin) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| TEMEL MATEMATİK (~8-10 Soru) |
Temel Kavramlar | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2-3 |
| Sayı Basamakları | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Bölme ve Bölünebilme | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| EBOB – EKOK | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0-1 | |
| Rasyonel Sayılar | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Basit Eşitsizlikler | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Mutlak Değer | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Üslü Sayılar | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Köklü Sayılar | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| PROBLEMLER (~12-15 Soru) |
Sayı – Kesir Problemleri | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4-5 |
| Yaş Problemleri | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Yüzde, Kâr-Zarar Problemleri | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Karışım Problemleri | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0-1 | |
| Hız (Hareket) Problemleri | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Grafik ve Tablo Yorumlama | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1-2 | |
| Rutin Olmayan (Mantık) Problemler | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2-3 | |
| İLERİ DÜZEY KONULAR (~5-7 Soru) |
Mantık | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0-1 |
| Kümeler | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1-2 | |
| Fonksiyonlar | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Permütasyon, Kombinasyon, Olasılık | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2-3 | |
| Veri (İstatistik) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| GEOMETRİ (~10 Soru) |
Üçgende Açı ve Uzunluk | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Üçgende Alan ve Benzerlik | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1-2 | |
| Çokgenler ve Dörtgenler | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2-3 | |
| Çember ve Daire | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Analitik Geometri | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Katı Cisimler | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
AYT Matematik Konu Dağılım Analizi(2018-2025)
| BÖLÜM | KONU BAŞLIĞI | 2018 | 2019 | 2020* | 2021 | 2022 | 2023** | 2024 | 2025 (Tahmin) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MATEMATİK-1 (TYT Konuları) (~2-4 Soru) |
Temel Kavramlar | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1-2 |
| Sayı Basamakları | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0-1 | |
| Bölünebilme | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0-1 | |
| Basit Eşitsizlikler | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Mutlak Değer | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0-1 | |
| MATEMATİK-2 (AYT’nin Çekirdeği) (~18-20 Soru) |
Mantık | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Polinomlar | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | |
| 2. Dereceden Denklemler ve Karmaşık Sayılar | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Parabol | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1-2 | |
| Eşitsizlikler | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Trigonometri | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4-5 | |
| Logaritma | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | |
| Diziler | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Permütasyon, Kombinasyon, Olasılık, Binom | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| LİMİT, TÜREV, İNTEGRAL (“Büyük Üçlü”) (~8-10 Soru) |
Limit ve Süreklilik | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| Türev | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | 2 | 4 | 4 | |
| İntegral | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | |
| Fonksiyonlar ve Uygulamaları | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1-2 | |
| GEOMETRİ (~10-12 Soru) |
Çember ve Daire | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2-3 |
| Analitik Geometri | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| Katı Cisimler | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Dönüşüm Geometrisi | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
|
*2020: Pandemi nedeniyle 12. sınıfın 2. dönem konuları (Limit, Türev, İntegral’in ileri kısımları) sorulmadı.
**2023: Deprem felaketi nedeniyle 12. sınıfın 2. dönem konuları (İntegral, Türev’in Uygulamaları) sorulmadı. |
|||||||||
Yorumlar